Per le scuole
IL MUSEO PER LA SCUOLA
I SERVIZI EDUCATIVI
I Musei Civici vogliono essere per le scuole uno strumento di lavoro e un’opportunità di crescita, di formazione e di sperimentazione a diretto contatto con le opere d’arte.
Lavoriamo dentro il museo per imparare a conoscere l’arte, a socializzare, ad accogliere la diversità e la disabilità, a sviluppare le competenze individuali e la capacità di ascolto, a lavorare in gruppo, a rispettare l’ambiente, il territorio e il patrimonio collettivo…
Studiamo insieme alle scuole proposte personalizzate per singole classi, ma anche piani di intervento trasversali per più classi parallele, o per accompagnare negli anni la classe nella sua crescita formativa.
Mettiamo a disposizione delle classi un’aula didattica, un tavolo multimediale ricco di contenuti, audioguide e materiale di approfondimento.
Scopri il nostro museo come “strumento di lavoro” per le scuole di ogni ordine e grado: un’aula didattica dedicata, operatori specializzati, percorsi mirati e personalizzabili… il tutto nella cornice storica della Casa degli Umiliati, nel cuore di Monza.
CREA IL TUO PERCORSO
La nostra proposta didattica, strutturata sulla base delle opere esposte, offre alle scuole la possibilità di lavorare in museo e nell’aula didattica scegliendo tra quattro macro aree tematiche:
- Volti, corpi, stati d’animo
- Paesaggio, spazio, natura
- Materia, forma, colore
- Monza e la sua storia
Per ciascuna area proponiamo laboratori dell’arte o percorsi attivi distinti a seconda dell’età; ogni proposta è personalizzabile in base alle richieste dei docenti: contattateci per trovare la soluzione più adatta!
Scopri anche il nostro pacchetto “Look at the picture!”: un percorso attivo nel museo in lingua inglese declinabile in base alle esigenze della scuola.
Volti, corpi, stati d’animo
La “galleria dei ritratti” e l’intero museo permettono di conoscere personaggi storici e immaginari; figure umane i cui volti, espressioni, atteggiamenti permettono di indagare come la pittura metta in luce, attraverso la rappresentazione dell’essere umano, sia sentimenti, emozioni e stati d’animo che il ruolo dell’individuo nella società, nei diversi secoli e contesti storico-sociali.
Scuola dell’infanzia e Scuola primaria – laboratorio dell’arte “Guardami negli occhi”
Al termine del percorso in museo i bambini verranno guidati ad osservare se stessi con l’ausilio di singoli specchi e a cimentarsi nella realizzazione di un autoritratto ad un tempo fisiognomico e simbolico, in cui l’attenzione non è solo sui tratti somatici ma anche su quegli elementi che possono esprimere il carattere e la personalità di ogni bambino: come il colore, l’aggiunta di oggetti ed elementi caratterizzanti tramite disegno e collage, la posizione, l’inquadratura.
Scuola secondaria di primo grado – percorso attivo “Chi era costui?”
Re, divinità, artisti, uomini e donne comuni… attraversando il museo si incontrano mille volti e mille modalità di rappresentarli pittoricamente. Seguendo un originale foglio didattico, che verrà consegnato ad ogni ragazzo, la visita diventerà un’esperienza attiva in cui l’ascolto sarà accompagnato da domande, brevi attività grafiche, momenti di riflessione e rielaborazione sia personale che collettiva del percorso in atto.
Scuola secondaria di secondo grado – percorso attivo “Specchio dell’anima”
Un percorso sull’osservazione e la rielaborazione artistica della figura umana dal medioevo all’età moderna, per capire come la rappresentazione del volto e del corpo di personaggi storici piuttosto che simbolici sia specchio della storia, dell’estetica e del costume delle diverse epoche. L’osservazione delle opere d’arte sarà accompagnata dal confronto, mediante strumentazione digitale, con opere di grandi maestri che permettano l’approfondimento e la contestualizzazione nel panorama artistico nazionale e internazionale delle opere patrimonio del museo.
Paesaggio, spazio, natura
Il mondo esterno, il paesaggio naturale e urbano e il suo rapporto con gli altri generi pittorici: da elemento di “sfondo” di narrazioni storiche, sacre o mitologiche a protagonista dello spazio pittorico come veduta o addirittura come metafora di sentimenti ed emozioni. Attraverso le sale del museo si compirà un vero e proprio viaggio verso orizzonti reali e immaginari che permetteranno di capire come vengono osservati e interpretati l’ambiente e la natura.
Scuola dell’infanzia e Scuola primaria – laboratorio dell’arte “I colori delle stagioni”
Il percorso in museo interesserà quelle opere ove è più riconoscibile la mutazione degli aspetti della natura attraverso il tempo e le stagioni. Si aiuteranno i bambini a osservare e cogliere con quali colori ed elementi grafico-pittorici gli artisti siano riusciti ad esprimere i mutevoli aspetti della natura. L’attività di laboratorio sarà la rielaborazione personale di un’opera di Giordano Bruno Lattuada, Ingresso al parco di Monza, che ogni bambino potrà “ridipingere” con i colori e gli elementi caratterizzanti la stagione preferita (o suggerita degli insegnanti).
Scuola secondaria di primo grado – percorso attivo “Una finestra aperta sul mondo”
Nel Rinascimento Leon Battista Alberti affermava che il quadro è “una finestra sul mondo”, il “luogo geometrico” della pittura. Partiamo dalle sue parole per osservare punti di vista e inquadrature, linee di orizzonte e primi piani, luci, ombre e colori, per riflettere e comprendere cosa l’artista vuole farci vedere, o “sentire” davanti ad un’opera di paesaggio. Durante la visita guidata gli studenti utilizzeranno un foglio didattico con attività ed esercizi che permetteranno un’immediata autoverifica dei contenuti proposti.
Scuola secondaria di secondo grado – percorso attivo “Osservazione, percezione e interpretazione”
Il cielo, un albero, una tempesta: ogni elemento della natura può essere osservato, riprodotto e interpretato artisticamente dando vita a composizioni in cui l’arte è mimesi del reale o sua simbolica, astratta o concettuale interpretazione. Grazie alle opere in museo e ai confronti che potremo proporre mediante strumentazione digitale indagheremo il rapporto tra osservazione, percezione e interpretazione artistica seguendo il fil rouge della pittura di paesaggio.
Materia, forma, colore
L’arte come creazione, manipolazione della materia, uso del colore e senso della composizione per rappresentare e comunicare attraverso i secoli.
Scuola dell’infanzia e Scuola primaria – laboratorio dell’arte “La ruota dei colori”.
Il colore è forse l’elemento che più colpisce emotivamente chi osserva un dipinto; seguendo la programmazione curricolare della scuola primaria aiutiamo i bambini ad entrare nell’universo dei colori, a distinguerne forza e caratteristiche, per imparare ad utilizzarli meglio e ad esprimersi attraverso di essi. Dopo l’osservazione guidata di alcune opere in museo ci dedicheremo a semplici esperimenti di percezione grazie alla ruota dei colori, al prisma ottico e alle palette esacromiche, per dare poi vita a personali opere astratte in cui comporre colori primari, secondari, complementari…
Scuola secondaria di primo grado – percorso attivo “La materia di cui son fatti i quadri”.
Dipinti e sculture sono innanzi tutto “opere materiali”. Percorriamo le sale del museo con le nostre “valigette d’artista” per mostrare strumenti e materiali che scultori e pittori hanno utilizzato nel corso dei secoli. Potremo osservare da vicino e toccare con mano tele, pigmenti, leganti, attrezzi, supporti, strumenti anche strani e inaspettati, ma fondamentali per il “lavoro” degli artisti e fare insieme alcuni esercizi di inquadratura e prospettiva.
Scuola secondaria di secondo grado – percorso attivo “Il gesto e il segno”
Rispondere oggi alla domanda “cos’è un’opera d’arte” è certamente impresa ardua. Possiamo però provare a dare una pluralità di risposte seguendo un percorso diacronico attraverso le sale del museo (supportato da confronti con esempi di altre collezioni museali) volto a farci osservare e riflettere sui cambiamenti anche formali e tecnici, oltre che estetici e culturali, che hanno portato le cosiddette “arti maggiori” e “arti applicate” verso i linguaggi più estremi dell’arte contemporanea.
Monza e la sua storia
Un museo civico è luogo ideale per approfondire lo stretto legame tra il patrimonio cittadino, la città e la sua storia: opere, reperti, cimeli e personaggi raccontano vicende e luoghi scomparsi o completamente trasformati in un continuo gioco di rimandi.
Scuola dell’infanzia e Scuola primaria – laboratorio dell’arte “A, B, Città…”
Impariamo a capire cosa è una città e quali elementi la caratterizzano anche grazie alle opere d’arte presenti in museo. Tutti insieme realizzeremo poi una grande mappa di Monza (imparando cosa è una mappa, come si legge, cosa ci può far scoprire) colorando, ritagliando, posizionando e incollando al posto giusto gli elementi più significativi della nostra città.
Scuola secondaria di primo grado – percorso attivo “Da Teodolinda al 2000”
Tre percorsi differenziati secondo i programmi curricolari di lettere, storia, geografia della scuola secondaria di primo grado (dall’età tardo antica al Rinascimento; dall’età moderna all’Unità d’Italia; dalla fine del XIX secolo ai giorni nostri) analizzati da una prospettiva particolare: quella delle arti. Facendo nostra la celebre affermazione che “monumento è documento” proporremo ai ragazzi una lettura delle opere d’arte figurative presenti in museo, arricchita da testimonianze e documenti, che permetterà di inserire la storia del territorio nel più ampio contesto culturale italiano ed europeo.
Scuola secondaria di secondo grado – percorso attivo “Monza e le arti, come nasce un museo”
Nel 1874 il conte Carlo Silva dona alla municipalità di Monza l’ara dei Modiciates, preconizzando la nascita di un polo espositivo cittadino. Seguiamo, grazie alle opere che possiamo oggi ammirare nella ex Casa degli Umiliati, come nasce, si sviluppa, si gestisce e organizza una collezione museale cittadina. Conosciamo artisti e mecenati della nostra città, scuole d’arte di eccellenza come l’ISIA, problematiche, battute d’arresto, nuovi sviluppi, successi e prospettive nella tutela e valorizzazione del patrimonio culturale monzese.
COSTI E PRENOTAZIONE
Il museo offre, avvalendosi degli educatori specializzati di Opera d’Arte, un catalogo di proposte didattiche personalizzabili per classi di ogni ordine e grado. Le attività sono rivolte a una singola classe. Tutte le attività comprendono il biglietto d’ingresso al museo, gli operatori didattici e i materiali necessari.
• I percorsi attivi
Sono attività guidate da 1 operatore, della durata di 1 ora e 30 circa, rivolte a una singola classe. Si svolgono nelle sale del museo.
Costo € 6 a partecipante, 2 gratuità per insegnanti accompagnatori.
• I laboratori dell’arte
Sono attività guidate da 2 operatori, della durata di 2 ore circa, rivolte a una singola classe. Si svolgono nelle sale del museo e nell’aula didattica presente all’interno del museo.
Costo € 8 a partecipante, 2 gratuità per insegnanti accompagnatori.
Dopo aver contattato gli uffici del museo (039 2307126 | info@museicivicimonza.it) per verificare la disponibilità degli spazi, la prenotazione può essere effettuata utilizzando il Modulo prenotazioni scuole (.pdf 120kb) con un anticipo di 15 giorni rispetto alla data di richiesta.
35 LE IMMAGINI DELLA FANTASIA – 18/2 – 25/3/2018
Gruppi e scolaresche
I grup
pi e le scolaresche potranno accedere alla mostra solo a seguito di prenotazione.
Per prenotazioni telefonare al n. 039.382272 (Cristina Rotatori o Chiara Tagliabue)
oppure scrivere a: biblioteche.promozione@comune.monza.it
LA MONACA DI MONZA – SPECIALE SCUOLE
Tutti i lunedì dal 23/10/2017 al 26/2/2018 ore 10.00
Performance teatrale che ricostruisce la vicenda di una figura storicamente importante come suor Virginia de Leyva; con gli attori della compagnia teatrale “La Sarabanda”. La rappresentazione si svolgerà nella suggestiva “sala delle capriate” del museo.
Info e Costi
€ 4.00 (2 ingressi gratuiti per insegnanti accompagnatori)
Nel biglietto è compresa anche la visita libera al museo dopo lo spettacolo.
Prenotazione obbligatoria. (massimo 2 classi per turno).
Info e prenotazioni: 039 2307126 (da lunedì a venerdì dalle 8.30 alle 15.30).
